Fa | En
تاريخ : یکشنبه 1395/10/5
کد خبر: 55492
کارگاه «مهارت های حل مسئله با استفاده از متون نقلي» برگزار شد

کارگاه «مهارت های حل مسئله با استفاده از متون نقلي» برگزار شد

دومين کارگاه از سلسله کارگاه های «مهارت افزایی در اخلاق کاربردی» با عنوان «مهارت های حل مسئله با استفاده از متون نقلي» به همت گروه اخلاق کاربردی پژوهشکده اخلاق و روانشناسی اسلامی، با ارائه برگزار شد.

به گزارش پایگاه اطلاع رسانی دارالحدیث، دومين کارگاه از سلسله کارگاه­های «مهارت افزایی در اخلاقی کاربردی» با عنوان «مهارت­های حل مسئله با استفاده از متون نقلي» به همت گروه اخلاق کاربردی پژوهشکده اخلاق و روانشناسی اسلامی، با ارائه حجت الاسلام والمسلمین عبدالله عمادي، سرپرست گروه اخلاق کاربردی، در  پژوهشگاه قرآن و حدیث برگزار شد.

در ابتدای جلسه، دبير كارگاه، با ذكر مقدماتي در مورد مسائل و تعارض هاي اخلاقي و روش هاي تحليل و بررسي آنها، هدف از برگزاری اين کارگاه را اولاً «آشنايي با چگونگي مراجعه به متون(آيات و روايات)» و ثانياً، « آشنايي با نحوه استفاده از متون براي حل مسائل و چالش­هاي اخلاقي» عنوان کرد.

محمد جواد موحدي، در ابتدای این جلسه گفت: هدف اصلي اين كارگاه، دانستن اين نكته است كه اگر مسأله اي را بخواهيم در جامعه اي اسلامي حل كنيم و يا براي آن راهكار ارائه نماييم، آيات و روايات چه راه و روشي پيش پاي ما خواهند گذاشت.

در ادامه، حجت الاسلام والمسلمین عمادي، مدرس كارگاه، با ذكر مباحثي مقدماتي، به تعريف واژه هاي اصلي در عنوان كارگاه پرداختند؛ سپس، گام هاي حل مسئله را ارائه كرد.

وی اظهار داشت: گام اول در حل مسئله، بيان مسئله است؛ در بيان مسئله، توجه به تعريف دقيق مسئله، جزئيات مسئله، زمان، مكان و علت بروز مسئله، افراد عامل،‌ چگونگی بروز، افراد یا مراکز تأثیرپذیر و فاعل تصمیم گیر، فاكتورهاي تعيين كننده اي هستند.

حجت الاسلام عمادی بیان داشت: گام دوم، شامل فرضیه سازی(راه حل ها) است و گام سوم شامل فحص متون قرآن و حدیث؛ گام چهارم كه به بررسی متغیرها مي پردازد،‌اهميت ويژه اي دارد و متغيرهاي زير را در بر مي گيرد:

۱- متغیرهای موقعیتی كه ۱۲ قاعده و ملاك دارد، ۲- متغیرهای فاعل تصمیم گیر كه ۴ ملاك دارد و ۳- متغیرهای مخاطب تصمیم كه ۲ ملاك دارد؛ در گام پنجم نيز بر اساس عرضه مسائل و چالش هاي اخلاقي به متون و سنجش متغيرها در مورد آنها، به تأييد يا نفي فرضيه ها پرداخته مي شود و راه حل(هاي) نهايي ارائه مي گردند.

در قسمت پاياني كارگاه، يك مصداق عيني در كاربرگ تمرين توسط حاضرين با نظارت مدرس كارگاه، به دقت و بر اساس فرمول ارائه شده، مورد بحث و بررسي قرار گرفت. شایان ذکر است که در راستای مهارت افزایی دانشجویان و پژوهشگران اخلاق کاربردی، جلسات بعدی این سلسله کارگاه ها نیز، در سال جاری برگزار خواهد شد.

منبع :